Exposição 2004.06 – Labirinto da Arte e da Vida – 12/08/2004
Exposição interativa do projeto coletivo de doutorado “Labirinto: me encontro nas coisas perdidas do mundo”
Curadoria: Andréa Havt Bindá Eduardo Loureiro Jr. Fabiano dos Santos
Ensaio fotográfico – Panoramas – Oficina com Geórgia Zaranza (16/08/2004) – Intervenção com Carlos Macedo (20/08/2004) – Oficina com Nice Firmeza (26/08/2004) – Intervenção com Nininha (27/08/2004) – Intervenção com Marcelo Santiago (28/08/2004) – Bienal do Livro no Labirinto (30/08/2004) – Visitas a esta exposição: – Colégio Jenny Gomes – Colégio Juarez Távora – Liceu do Ceará – EEFM Paulo Sarasate – Escola Figueiredo Correia – Faculdade de Educação – UFC – Serviço Social – UECE – Colégio Novo Conceito – Instituto Educacional Canarinho – Alpendre – Centro Educacional Padre Cícero – Colégio Nossa Senhora das Graças
Apresentação
Todo mundo conhece um labirinto: o passatempo de revista infantil, o brinquedo de praça ou parque, o artesanato de renda, as aventuras de Teseu e Ícaro, tia Nastácia fazendo bolinhos para o Minotauro. Todo mundo já se sentiu em um labirinto: o trânsito nas grandes cidades, as veredas do sertão, um lugar desconhecido, a complexidade da vida moderna, o fluxo do pensamento, os encontros e desencontros do amor. Todas essas dimensões estarão representadas no MAUC, que será transformado em um labirinto. Artistas e Profissionais de diversas áreas criarão situações a serem percorridas e experimentadas de forma livre pelo visitante. Uma oportunidade para se divertir, aprender, se emocionar, interagir, se perder e se encontrar. Para criar espaços de trocas de experiências sobre o papel da educação no mundo atual, representado pela figura complexa do labirinto, haverá intervenções diárias na exposição, vivências em grupo, guiadas por artistas e educadores, e um ciclo de palestras.
Andréa Havt Bindá
– Doutoranda em Educação pela UFC, integrante do projeto Labirinto, desenvolvendo o conceito de diálogo. Graduada e Mestre em Antropologia pela UnB. Professora universitária.
Eduardo Loureiro Jr.
Doutorando em Educação pela UFC, integrante do projeto Labirinto, estudando o conceito de não-linearidade. Mestre em Educação também pela UFC. Professor universitário. Cronista. Autor de livros infantis. Editor do site cultural O Pátio.
Fabiano dos Santos
-Doutorando em Educação pela UFC, integrante do projeto Labirinto, investigando o conceito de experiência. Mestre em História pela PUC-SP. Professor universitário. Produtor e Consultor de eventos culturais. Autor de livros infantis.
Situações
As situações que comporão o labirinto foram criadas a partir de uma lista de conceitos, usados para estabelecer a relação labirinto-educação: Sensação de perder-se, confinamento, inacabamento; Bifurcação; Investigação, Exploração; Obstáculos; Sentidos; Verticalidade; Fio; Rede; Inimigo (Minotauro); Interatividade; Complexidade; Autonomia; Diálogo; Experiência; Não-linearidade; Transdisciplinaridade. Elas serão dispostas no sentido de formar uma única obra – o Labirinto – ocupando quatro salas do MAUC, aproximadamente 560 m2.
Lista das propostas (autoria entre parênteses):
Dois labirintos:
haverá duas entradas e em uma das salas será montado um corredor de atividades que fará a fronteira entre os labirintos. O visitante terá de achar uma passagem nesta mesma sala ou retornar pelas salas onde ficarão as entradas dos labirintos. (doutorandos)
Fio de Ariadne ou máscara:
a pessoa pode optar por entrar com o fio de Ariadne ou com uma máscara. Haverá espaço para guardar os pertences dos visitantes. (doutorandos)
Desafios:
caixas com indicações de outras atividades do labirinto, que não aquela que o visitante estiver vivenciando, para estimular a exploração. (Carolina Ruoso)
Fantasia:
fitas nas sete cores do arco-íris sairão da entrada do Museu. À medida que duas ou mais fitas se cruzem haverá um ou mais elementos de sete coleções com temas variados. Cada coleção é composta de estandarte, roupas e livros feitos de papelão e retalhos. As pessoas poderão se ver como se estivessem usando as roupas ou fantasias. (Geórgia Zaranza) Portais: slideshow com imagens de portais e textos projetados sobre eles. O visitante atravessa uma dessas projeções para entrar no labirinto. (Érica Zíngano e Eduardo Verderame)
Campo Minado:
serão formados caminhos possíveis feitos com caixotes, passando pelas várias atividades dispostas em uma das salas. Ao pisar em alguns desses caixotes, o visitante acionará um som e uma luz. (Fábio Marques) O chão será camuflado com materiais diversos para que se possa experimentar texturas diferentes a partir dos pés. Exemplos de texturas: pedras, folhas secas, sementes… (doutorandos)
Círculos:
uma escultura, no formato de um biombo, com círculos de tamanhos diferentes, sendo possível atravessar alguns deles. (Jacqueline Medeiros)
Corredor dos sentidos:
objetos que instigam a visão, a audição, o olfato e o tato:
Visão:
Caleidoscópios, binóculos, lunetas, monóculos, canudos longos focando um ponto… Figuras ambíguas em um sentido e ilusões de óptica no outro sentido. (doutorandos)
Audição:
Mensageiro dos ventos: uma escala feita de bambus formando um círculo para as pessoas entrarem para tocar; (Nininha) Bateria: com tambores e outros elementos de percussão colocada de forma que a pessoa, para atravessar de um lado a outro do corredor, tenha de passar entre a banqueta e os instrumentos. (Carlos Perdigão)
Olfato:
Flores naturais e artificiais dispostas pelos cantos do corredor. (doutorandos) Caixa de aromas: com várias garrafas preenchidas com materiais de cheiros diferentes, deixando aparecer somente a parte superior das garrafas. O visitante deve destampá-las para sentir o cheiro. A parte da frente deverá permitir que a pessoa se veja experimentando os cheiros. (Iet)
Tato:
Texturas diversas pelas paredes do corredor: lixa, tecido, esponja, prego, borracha… (doutorandos)
Câmara de fole:
permite vivenciar a formação de uma imagem por uma lente dentro de uma “câmara obscura”. (José Albano) Labirinto de espelhos: paredes formadas com materiais espelhados, criando reflexos em quantidade e qualidades variadas. (doutorandos)
Confessionário:
ambiente que sugere a confissão católica. A audiência será feita através de um microfone com o som saindo em outro espaço do labirinto. (Valdênia Morais e doutorandos)
Caverna:
sala escura e sufocante com duas televisões para jogar video game e uma outra com o texto “Alegoria da Caverna” de Platão. (Mariza Viana)
Quadrinhos:
histórias criadas em caixas de papelão. O visitante poderá criar ou continuar histórias. (Weaver Lima)
Vitrola Animada:
quadrinho circular com uma história sem indicação de início e fim. Ficará na sala de Quadrinhos. (Thaís Aragão)
Massagem (Toque vital):
um espaço com uma mini cachoeira, algumas plantas e bambus ao redor, meia-luz, incenso e um colchonete para as pessoas experimentarem seus corpos através do toque. (Deva Abheeka)
Tubos:
parede feita de tubos com imagens do Escher, com furos para dar passagem visual entre os labirintos. (doutorandos)
Espiral e periscópio:
uma espiral com passagem visual para o outro labirinto através da parede externa e usando um periscópio, localizado no centro da espiral. (doutorandos)
Frente e verso:
janelas feitas de latas de refrigerantes que comporão as passagens visuais da espiral e da sala de quadrinhos. (Layne Chaves)
Taipa:
estrutura de estacas para receber o barro e formar uma parede de taipa que será preenchida pelos visitantes. (Avany Almeida)
Arte postal:
correspondências artísticas trocadas entre pessoas do mundo todo através da sugestão de um tema. As criações enviadas serão dispostas em um mural, colocadas em uma sacola de carteiro e poderão ser enviadas de um labirinto a outro por caixas de correio colocadas dos dois lados. (Carolina Ruoso)
Colcha de retalhos:
divisão vertical do espaço de uma das salas, criando o subterrâneo e o aéreo. Várias atividades acontecerão na parte inferior e superior: criação com sucata, canto da costura, jogos labirínticos, brinquedos artesanais, fantasias… (doutorandos)
Caixa Preta:
cubo com uma abertura que permite ver fotos pequenas de pessoas nuas pensadas pelos próprios modelos. Uma lupa ampliará as fotos e uma manivela será usada para que o visitante passe de uma foto a outra. (Antonio Vargas)
Rádio relógio:
fotos de pessoas colocadas em um rádio-relógio de modelo antigo em que as plaquetas mudam para mostrar as horas. As partes das fotos ficariam no lugar dos números, nas plaquetas, criando composições diferentes de pessoas. (Thaís Aragão)
Chão de bolhas:
caminho de plástico bolha em formatos variados para as pessoas estourarem enquanto andam ou pararem para estourar com as mãos. (grupo Conjunto Vazio: Murilo Maia, Yuri Firmeza, Aristides Ribeiro, Ana Valeska Maia, Cecilia Bede, Dayrijane Carneiro e Michelle de Fatima)
Privada:
vaso sanitário, cópia da tese Labirinto e CD que se repete com perguntas absurdas, como: Qual o som de uma só mão batendo palmas? (doutorandos)
Sistema de túneis:
três entradas que dão acesso a locais diferentes de uma das salas e que para passar de um ambiente a outro é preciso retornar pelo túnel ou encontrar passagens mais escondidas. (Carolina Ruoso e doutorandos)
Labirinto de lençóis:
dentro do túnel que cruza toda a sala haverá um jogo de lençóis com guizos pendurados. (Fábio Marques)
Cozinha:
uma árvore com frutas diversas e raízes feitas de um mostruário de ervas e sementes. (doutorandos)
Casa de árvore:
sustentada por andaimes e com acesso através de uma escada, a casa é uma experiência de altura e brincadeira, mais próxima das crianças. (doutorandos)
Sofá do Minotauro:
dentro do andaime e abaixo da Casa de árvore haverá um sofá com um livro de espelhos inspirado nas aventuras de Alice. (doutorandos)
Passatempo:
junto ao Sofá do Minotauro haverá um CD tocando a pergunta “Quanto tempo você vai passar aqui?”, cada palavra gravada por uma voz diferente e em ambiente diferente, com o som desse ambiente sendo também reproduzido com a pergunta. (Thaís Aragão)
Praça:
no espaço demarcado pelo túnel maior, que atravessa a sala, ficará o espaço de maior convivência entre as pessoas, com bancos para conversa e outras atividades. (doutorandos)
Vôo:
experiência de altura em que o visitante será erguido através de um circuito usado em rapel, e poderá ser movimentado por uma corda manipulada por outra pessoa que estiver no chão. (doutorandos)
Nu Frontal:
quatro fotos de pessoas diferentes colocadas em um cubo retangular. Cada foto estará dividida em cinco partes iguais, formando cinco cubos quadrados. Esses cubos poderão ser girados, independentes uns dos outros. O visitante poderá, ao movimentar essas partes, criar fotos variadas, misturando partes dos corpos fotografados. (Antonio Vargas)
Setênios:
situações relacionadas a aspectos significativos de cada fase da vida, dividida de sete em sete anos: (Anastácia Ribeiro)
Bolas
(1º setênio): espaço cheio de bolas como se fosse o útero. (Anastácia Ribeiro e Valdênia Morais)
Véus com conto de fadas
(1º setênio): história “O Sapo Rei”, contada em cenas, com personagens feitos de véus. (Anastácia Ribeiro)
Cacos de espelho
(2º setênio): cacos de espelhos de vários tamanhos dispostos no chão. Iluminação: luzes fluorescentes com defeito no start (piscando). (Érica Zíngano)
Biografias
(3º setênio): móbiles com fotos de pessoas muito conhecidas quando eram crianças de um lado e adultas do outro (exemplos: Einstein, Gandhi, Hitler). Abaixo da foto do personagem adulto, um pequeno texto biográfico. Para compor o móbile, quadros em branco para que as pessoas possam desenhar seus auto-retratos ou escrever suas próprias biografias. (doutorandos)
Identificação
(4º setênio): espelhos rotativos. Um de frente para o outro e de corpo inteiro. Em um deles o verso é um outro espelho de corpo inteiro com a pergunta “O que você achou?”. O outro tem no verso um espelho pequeno com a pergunta “O que você acha?” (Descartes Gadelha)
Quarto entulhado
(5º setênio): um local pequeno abarrotado de coisas acumuladas como documentos, diplomas, contas, livros, revistas, jornais, pôster de mulher nua, pôster de artista, álbum de fotografias, dinheiro, cd’s e mobília: cama, escrivaninha, estante, armário. A idéia é que a pessoa acumulou muitas coisas mas não sabe o que fazer com elas. (doutorandos)
Tenda
(6º setênio): espaço ocupado com uma mesa e duas cadeiras ou almofadas. Elementos diversos que podem ser usados: cristais, runas, búzios, cartas de tarô, livro e moedas do i ching, velas, incensos, bola de cristal… (doutorandos)
Caminho do meio
(7º setênio): um trilho de trem margeado por pedras misturadas com monóculos com imagens espirituais de um lado e mundanas de outro. (doutorandos)
Sala do julgamento
(8º setênio): quatro situações onde as pessoas vão se encontrar em posição de julgar e definir uma solução de cunho ético-moral: 1) Maquete de salvamento de um naufrágio para as pessoas indicarem quem salvariam entre uma criança, uma mulher, um velho, um homem…; 2. Um pequeno sofá com pernas para serem colocadas em posições sugeridas a partir de um contexto (exemplo: uma mulher grávida); 3. Balança com pesos nomeados com valores considerados comumente como bons ou ruins (exemplos: generosidade, humildade, compaixão, egoísmo, vaidade, avareza); 4. Um fichário pendurado na parede, como aqueles sapateiros de plástico, para se colocar 10 princípios ou 10 mandamentos. (doutorandos)
Jardim
(meditação) (9º setênio): uma forma de meditação usada no oriente. Uma pedra sobre areia com círculos desenhados na areia ao redor da pedra. As pessoas sentam na pedra para meditar. (doutorandos)
Labirinto:
desenho no chão do formato mais tradicional de labirinto para as pessoas percorrerem. (doutorandos)
Site Experimental Labirinto:
projeção do site interativo e não-linear (labirinto digital) que é uma das produções e instrumento de análise do projeto de doutorado “Labirinto: me encontro nas coisas perdidas do mundo”. (doutorandos)
O Escuro e o medo como labirinto e o texto como conhecimento:
sala que representa o confinamento das pessoas em suas casas, justificado pela proteção contra violência. Haverá paredes de materiais de construção variados e proteções diversas: cerca elétrica, vidro e ferros. Ao entrar nesta sala com iluminação convencional, a pessoa pode sentar numa cadeira que acenderá uma luz negra e permitirá ler um texto escrito em tinta que só pode ser vista com essa luz especial. (Barrinha)
Cabine Telefônica:
longo corredor. À medida que a pessoa caminha, o som aumenta e a luz diminui. No final da cabine o som pára e o visitante fica isolado de som e luz. Simula a caverna como imagem do labirinto. (Fábio Marques)
Marionetes do sistema:
espaço todo forrado com papel reciclado, em tom escuro, formando pequeno alto relevo em alguns pontos. Os únicos objetos existentes seriam pertencentes aos personagens (vaqueiro, bancário, professor, prostituta, pescador, estudante, médico, policial, re outros). As marionetes serão penduradas, de cima para baixo, de maneira que seja possível vesti-las. (Ângela Escudeiro)
Biblioteca:
grandes livros feitos de papel jornal aramados com lombada falsa e capa de papelão, devidamente bem acabados. Os visitantes poderão escrever ou desenhar o que quiserem nestes grandes livros. Nas paredes haverá a historia da escrita e diversas obras de arte relacionadas com a produção editorial (livros infantis, cartuns, caricaturas, hqs etc.) (Daniel Diaz)
Passarela:
um grande tecido preto onde as pessoas bordarão seus próprios caminhos com linhas, contas e miçangas. (Jussara Correia)
Tempo:
um relógio de parede girando ao contrário (sentido anti-horário) com sons de vários relógios tocando ao mesmo tempo. (Sérgio Lima)
Sala de costura & maquiagem:
uma sala pequena toda feita de tecidos, com uma máquina de costura disponível, roupas velhas em cabides, pedaços de tecidos, produtos de maquiagem e de costura, um espelho velho e um ventilador ligado para observar o efeito das roupas e maquiagem nas pessoas. (Pedro Victor)
Retalhos:
vários retalhos de tecido para as pessoas confeccionarem uma colcha. (Walmy Silveira)
Personagens:
roupas dos personagens do mito para as pessoas vestirem: Minotauro, Teseu e Ariadne. (Julia Ribeiro)
Intervenções:
Haverá intervenções diárias de artistas e outros profissionais, na forma de visitas guiadas, oficinas, apresentações e outras formas de experimentação das atividades de acordo com objetivos determinados pelo coordenador da intervenção. Visite o site “Labirinto da Arte e da Vida” (www.patio.com.br/labexpo)
Visita a esta Exposição:
Alunos da Faculdade de Educação da UFC
Centro Educacional Padre Cícero
