Exposição 1979.04 – Livros Infanto-Juvenis em Alemão – 22/10/1979
(Transcrito do Catálogo)
Kinder- und Jugendbuchausstellung in deutscher Sprache
São as imagens transmitidas através do livro que levam a criança a tornar-se consciente do mundo em que vive; pois a imagem capta o que é fugaz e mutável, da maneira como se apresenta no espaço e no tempo.
muitas imagens cabem no espaço limitado de uma página, onde a criança pode apontá-las, perguntar por seu nome e confirmar sua existência. É que para ela imagem significa experiência, vivência e conscientização. Por meio dela toma consciência de seu relacionamento com as coisas que a cercam: semelhança e diversidade, tempo e espaço, o evidente e o não evidente.
Mas não é só por isso que a criança necessita do livro. Igualmente necessita dele como estímulo ao pensamento e à atividade criadora, como cúmplice de sua imaginação e como meio da descoberta de si mesma.
Esta exposição dirigi-se a educadores, professores, pais e a todos os que amam e se interessam por crianças. Tem por objetivo enfatizar que a transmissão de imagens é tão importante para a vida de uma criança quanto o transmitir conhecimentos e saber.
Es sind Bilder – Bilder, dir das Buch vermittelt – die im Kind das Bewusstsein seiner Umgebung wecken. Denn im Bild verharrt, was flüchtig und verändlich, wo und wie es ist.
Auf dem begrenzten Raum einer Seite haben viele Bilder Platz. Auf sie kann das Kind zeigen, nach ihren Namen fragen und sie sich bestätigen lassen. Das Kind bedient sich nämlich der Bilder als Mittel des Experimentierens und der Bewusstmachung. Es erprobt und erforsht seine Beziehung zu den Dingen: Ähnlichkeit und Verschiedenheit, Raum und Zeit, Zufall und Ursächlichkeit.
Aber nicht nur deswegen braucht das Kind das Buch. Es ist ihm auch Anregung zum Denken und zu kreativem Handeln, Komplize seiner Phantasie und Mittel der Selbstentdeckung.
Die Ausstellung wendet sich an Erzieher, Lehrer, und Eltern und an alle, die Kinder lieben und verstehen. Mögen wir begreifen, dass die Vermittlung von Bildern ebenso wichtig ist für das Leben eines Kindes wie die Vermittlung von Kenntnissen und Wissen.
H. J. Koellreutter
Relação dos livros infantis
I Contos
1. Brasilianische Märschen. Hrsg. u. Übers. v. Felix Karlinger u. Geraldo de Freitas. Diederichs 1972. (Die Märchen der Weltliteratur.)
2. Eich, Guenter/Edda Koechl: Der 29. Februar. Insel
3. Das grosse Buch von Gina Ruck-Pauquèt. O. Maier
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II Livros ilustrados
8. Degler-Rummel, Gisela: Jan und die Großmutter. O. Maier.
9. Draeger, Heinz-Loachim: Die Torstraße. Atlantis 1977.
10. Ende, Michael: Das kleine Lumpenkasperle. Urachhaus 1975.
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III De 6 a 9 anos
34. Becker, Antoinette: Ich bin doch auch wie ihr. O. Maier 1975.
35. Brandes, Sophie: Billi aus der Altstadt. Beltz & Gelberg 1977.
36. Denneborg, Heinrich Maria: Kasperle ist wieder da. Bitter.
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IV A partir de 10 anos
54/1. Blyton, Enid: Fünf Freunde. Bertelsmann Jugendbuch.
54/6. Bd 6-10, Bd 22.
55. Blyton, Enid: Das Geheimnis um ein blaues Boot. Klopp 1977.
56. Blyton, Enid: Das Geheimnis um eine Efeuvilla. Klopp 1977.
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V A partir de 12 anos
72. Braumann, Franz: Sagenreise durch Deutschland. Löwe.
73. Donnelly, Elfir: Servus, Opa, sagte ich leise. Dressler..
74. Grünler, Jörg/Tiessler, Hoschy: Knacks sagte das Ei – die ganze Luft ist voller Bilder. Ed. by Harald Hohenacker. DVA 1976.
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VI A partir de 14 anos
87. Bang, Kirsten: Jugga begegnet Mutter Teresa. Luzern: Rex 1977.
88. Bayer, Ingeborg: Zwiesprache mit Tobias. Benziger.
89. Dolder, W u. U.: Südamerikanische Abenteuer. Engelbert 1976.
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VII A partir de 16 anos
103. Bayer, Ingeborg: Yamba, Geschichte einer Reise von Liverpool nach Barbados. Signal-Verl. 1976.
104. Betke, Lotte. Lampe am Kanel. Schaffstein 1976.
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VIII Livros Informativos e didáticos
118. Abranson, Erik: Beruehmte Schiffe. Tessloff 1977.
119. Bartos-Höppner, B/A. Bondy: Kinderlieder unserer Zelt. Arena.
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